米乐M6 M6米乐自动化专业到底失败在哪里？存在哪些严重的问题？

　　对于自动化专业来说，不同学校的培养方案千差万别，自然就业去向也是千差万别，所以应该分别看待，不能一概而论。

　　像专业通识课程（高等数学、大学英语等）不再赘述，每所大学差别不大，下面重点看一下专业课

　　从以上课程可以看出，除了开设传统的电学类以及控制类课程以外，也开设了数据结构、C++、人工智能基础等课程，课程体系非常全面，学生既可以选择控制方向，也可以选择偏向计算机的方向（比如人工智能方向），另外实践课程开的也比较多，说明清华非常注重编程方面的实践。

　　从以上课程可以看出，除了开设传统的电学类以及控制类课程以外，也开设了数据结构相关的计算机方面的课程，机器人方面的课程，飞行控制方面的课程，方向很多，学生的选择性很大，可以转CS方向，也可以做机器人方向、飞行器控制等方向。

　　从以上课程可以看出，广东工业大学的自动化专业课程和计算机的课程出现了高度的重合，包括数据结构与算法、计算机网络、程序设计、数据库等CS课程，也开设了一些电学类和控制类课程，但是综合来看，主要还是偏向计算机类课程，可以说是与时俱进，这些课程的学习对于提高自动化专业学生的编程能力至关重要，毕业之后可以直接从事软件开发类工作。

　　通过以上课程可以看出，合肥工业大学的自动化培养方案主要是偏向电学类和传统控制类课程为主，计算机方面的课程开设较少，对于喜欢研究控制或者机器人方面的同学来说，这些课程可能更具有针对性。

　　以上概述和比较了四所大学自动化专业的培养方案，可以看出开设的课程差别还是很大的。我自己总结了一下，不同的专业培养方案与三个因素密切相关：学校特色、城市地域、师资力量，所以对于自动化所谓的坑不坑，完全应该辩证看待，基本上越是好的学校，越会开设较多的计算机课程，以此提高自动化专业学习普遍存在的编程能力不足的情况。对于自动化学生来说，大学期间也应该早点确立方向，走传统控制还是嵌入式还是软件开发（转CS），以及读研等等，应该增强专业能力，而不是抱怨专业的问题。

　　但是对于一些差一点的学校来说，自动化专业学的比较浅，而且开的编程类课程很少，实用性的课程也不多，就业相对比较困难，很多毕业去维护设备、PLC开发之类的，没有太多前景。

　　对于高考的同学来说，想拥有一个好的就业，尽量考上中流211以上的学校，才能保证就业比较好。

　　对于考研的同学来说，考研尽量考985，985自动化硕士就业还是很不错的，大部分学校的控制工程硕士和计算机硕士就业去向很接近。

　　对于自动化本科学生来说，大学期间也应该早点确立方向，走传统控制还是嵌入式还是软件开发（转CS），以及读研等等。如果选择软件开发或者AI方面的，应该学好诸如数据结构、操作系统、计算机网络、数据库等课程，重视编程；如果选择控制（譬如机器人方向），应该学好控制类课程和硬件类课程。

　　其实自动化专业很高端，《信号与系统》、《数字信号处理》、《自动控制原理》、《现代控制理论》这几个课程可是要送卫星上天必须要懂的，只不过是大多数人没那么高端，另外送卫星上天工作的待遇好像没有BAT的工资高。

　　从转软件开发的角度来说，自动化和通信、电子信息这三个专业转到计算机专业应该说是最最容易的。

　　计算机网络 = 数据通信与计算机网络/工业控制网络 （难度相当）

　　虽然开了简单版本，但是实际情况是如果你想把东西学懂学透的话，需要付出跟计算机专业相同的的努力，同时还需要学习电子电气、控制的相关课程，这些电子电气、控制相关课程非常非常消耗时间。另外老师教学水平也不够好，很多计算机专业的课程由于自动化/电子电气学院的老师都是本专业出身，而非计算机专业出身，他们本身对上述课程掌握都不好，交出来质量自然差。而且由于虽然是简化版本的教材，但是很多简化版本的教材无法讲清楚东西，所以为了学透，就必须看计算机专业的教材。

　　然而计算机专业课程并不轻松，甚至已经比较疲惫了（虽然在工科里计算机和软件专业算轻松的，我是说跟电子、电气、通信、自动化、航空航天等专业相比）。

　　首先解答一个问题，自动化专业到底跟电气、电子、计算机专业区别是什么？同时，既然有了高度相关的电气、电子、计算机专业，为什么还要有自动化专业？

　　首先，说明，自动化专业除了学习电气、电子、计算机专业课程，最强调《自动控制原理》这门课程。《自动控制原理》本质就是对于控制系统的数学建模。所以自动化专业本质就是数学。另外由于现在是信息时代，自动控制系统的大脑是计算机（广义计算机，包括单片机和各种工控计算机、PC、PLC等），也就是本质是计算机控制。所以除了学习《自动控制原理》，剩下的课程大多数围绕计算机展开的，还有另一部分是围绕电机展开的，因为电机是非常常见的被控制对象。也就是说，除了自动化专业专业以外，其他专业要么不学《自动控制原理》，要么学的简单的《自动控制原理》。

　　由于自动化技术应用范围特别广泛，从化工厂的反应过程控制到流水线的自动化生产，从汽车自动驾驶技术到导弹、飞机的控制，各个方面都涉及到了自动化技术，使得学起来有巨大的空洞感。学软件工程，从大一开学第一天就知道是要学习各种软件开发技术，做出各种桌面、web、移动应用程序；学法学专业，从大一开始第一天就知道要学习民法、刑法、民诉、刑诉，要通过司法考试；学医学专业，从大一开始就知道学习内外科、病理、药理等课程，毕业以后就是通过执业医考试，后面要进入做起实习医生。而自动化专业学生来说，他们大一根本就不知道自动控制原理是个什么东西，而相信大部分人看了自动控制原理以后，都会后悔，我为什么不上个电子、电气、计算机专业呢？这种空洞感是伴随自动化专业学生长久的。

　　这个答案从最开始到现在过了好多年了，随着行业的发展和形势的变迁，以及我个人身份的转变，我觉得有必要再添加一些内容。

　　我05年上大学就读自动化本科专业，到现在15年了，没来得及经历工控最后的辉煌，但是也算经历了通信行业的兴衰，看到了互联网的第二次革命，看到了昙花一现的新能源，也经历了近几年机器人，无人车，人工智能的兴起，期间也经历了08年经济形势危机以及后续的复苏。虽然我没有最终走进业界，但是我在本硕博及博后出站期间在升学之外也一直在job market上有过各种尝试，并且都有着不错的业界offer的机会，知道数百位自动化专业本硕博同学的大致就业去向，现在在自动化系任教，也在参与自动化教学改革工作，关注学生们的就业去向。

　　一个专业的兴起，一个个人职业生涯的起点高低，除了个人的奋斗，也是和社会大势分不开的。05-10年是计算机行业式微，通信行业强势的时期，当时本科毕业做计算机软件的薪水和所在行业有着极大关联，如在爱立信和朗讯等通信行业，起薪大约在5000元，如果在教育软件、网站开发等行业，薪水要低1000元，而当时如果会做模电的话，薪水大概要比通信再上涨一两千元。而当时自动化专业既可以做软件，也有少数人可以做模电开发，但是薪水大致持平，本校本专业的几乎没有人去做工厂自动化（到现在也几乎没有，我带学生去青岛最大的工控企业实习，对方告诉我他们公司几乎没有海大的学生，海大的学生也明显的不会PLC，配电和过程控制这些东西）。

　　到了10-15年可以说是互联网二次起飞的时间，计算机专业遇到了风口，还是一样的老师，一样的生源，但是薪水呈井喷的模式，自动化的依赖于自己属于电类专业，也有不少人吃到了这波红利，不擅长编程的在工作季之前好好刷了程序员面试宝典，还是顺利的找到了高新的程序员工作。这段时间也就是本问题提出的时间，程序员和嵌入式、电路、工科等自动化的传统领域收入极具拉开，面对着平时学习努力程度差不多的计算机的同学，自己又没做好准备的，当时这个问题的提出也是有道理的。

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　　再到了最近五年，自动化也似乎遇到了再次属于自己的机会，随着人工智能和机器人的兴起，自动化从专业设置上是可以同时覆盖这两个领域的，从这几年高考时对于自动化的一志愿率是可以查到的。但是这一波红利也比以前门槛要求的更高，对求职者的学历和学校出身都有一定要求，对于自动化教改的压力也很大，如果不跟随上社会的形势，那么自动化真的会有落伍和名不副实的一天。但是总的来说，现在的自动化学生有着互联网，机器人，AI等多个新兴行业再加上电子电路、工控、嵌入式、通信等比较稳定的传统行业等众多的选择余地。

　　但是自动化有两个地方是比较弱势的，一是不要想着以此专业去电力系统，电力自动化和自动化是两个专业。二是公可选择的岗位少。

　　最近又有人开始看了，大概是因为到了高考填志愿的时候了？请勿根据我个人经历作为填报专业的依据。。。

　　不知道为什么这两天这个老帖子为何点赞的这么多，哪位大v宠幸了么？我现在真是觉得，这个专业好不好是个两厢情愿的事，要是觉得不好，ok，该转专业的转专业，该干啥干啥，就不要在这里寻找认同感了，不是cs无敌么？虽然我们系的出来当高薪码农的这么多。

　　评论区我就不一一回复了，很多人心里已经形成自己看法了，多说无益，有道是条条大路通罗马，这世界价值观是多种多样的，衷心希望你们能找到适合自己的成功之路。

　　还在彷徨不知所措的，希望能兼听则明。也许确实没有好不好，只有合适不合适，希望你们能发现自己是否合适。觉得自己真不合适的早点跳坑，合适的请好好学习

　　。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。自动化专业到底失败在哪里了？

　　恕我直言，如果真的说自动化失败了，那失败的地方就是招来了一群不好好学习的学生。

　　自动化专业里面，软件学好了的每年去BAT拿高薪的知不知道有多少？硬件学好了的本科生在八年前就能去华为中兴每月拿七八千的工资题主知不知道？

　　你来说说什么叫好专业，按题主的意思最好的专业就是计算机了？计算机专业的就能浑浑噩噩度过四年，最后轻轻松松去互联网企业月薪上万了？世上哪有这么容易的事

　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------在多说几句，自动化的可以编程学的非常好，而且对于底层的学习和理解对于计算机系的还有优势，因为要经常对硬件直接打交道。具体怎么提升自己的能力，可以去参加系里组织的竞赛，学校组织的创新实践活动，加入学校里的技术学习团体比如ACM竞赛俱乐部，机器人小组之类的，也可以去找系里热心的老师们加入他们的研究小组去学习。如果你的学校不给你提供这些条件，至少可以去自己花几百块钱买来单片机学习板学学怎么用led，串口，还有一些常用的传感器，如果想进军IT行业，甚至都不用花钱买硬件，就用你无聊的刷知乎的那台电脑，去学学数据结构，去网上刷一刷题，或者用python做个爬虫之类的软件，学编程一定要动手写，至少要写一万行。

　　从来就没有坐享其成的黄金专业。计算机现在在知乎看上去是火了不假，你们这些还在读本科的小孩能不能想象就在六七年前计算机就业在工科里面都算差的？那个时候工资最高的是搞模电的。没有什么专业是旱涝保收的，三分看运气，七分靠打拼，自动化的优势就在于你如果有心，就能根据眼下的局势来有选择的学习软件还是硬件，如果就浑浑噩噩的混日子，除了空有个本科的学历，就只能身不由己的随波逐流，谁叫你自己没真才实学？这个样子就跟那些天天叫嚷着我有本事，我能挣大钱，就是没人欣赏我/运气不行有什么区别？

　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------好吧，有人说我灌鸡汤，洗地。我承认，我错了。自动化就是垃圾专业。为了表达歉意，我给大家点干货。既然自动化这么垃圾，那么大家还是回头是岸:(1)大一大二的自动化学生，还有的救，不论是退学回去重新高考，还是抓紧想办法在本校转到好专业去，比如计算机，通信，电子，数学，生物，法学，公关管理，等等。。。相信以阁下的聪明才智，只是欠缺一点运气，换了专业之后，必定是龙游大海，别有一番广阔天地。(2)如果不愿意壮士断腕，不想再高考一遍，也不要紧。可以出门左转，去中国四大常青藤名校：蓝翔技校、北方汽修、新东方厨师、北大青鸟。这四大名校都是民办的，相对于体制僵化的公立学校不知道高到哪里去了，而且两年就可以毕业。最大的好处就是不用学习那些无用的理论知识，只讲接地气的经世致用的技能。尤其是北大青鸟，特别适合知乎的环境，互联网行业无敌么，进去学学java什么的，高大上。

　　--------------------------------------------------------------------------------------------------------我也强烈反对那个实名反对我的答案。既然首先从名字开始批判，那我也先说一下那个答案开头的错误。有道是名不正则言不顺，本科的专业名字就是叫自动化，学科的名称也不是控制理论与控制工程。整个的学科名称叫控制科学与工程，下属的本科专业叫自动化，研究生专业下面分为：控制理论与控制工程（俗称“双控”），模式识别与智能仪器，检测装置及其自动化，导航与制导。那么这个学科再往上的大学科是哪一类？是电气类。说白了，自动化就是个电类专业，在国外，控制的方向都是在电气工程系的。

　　首先吐槽几句，要说实话有些专业确实是不好找工作，我并没有黑这些专业的意思，比如法学，生物，确实是不太好找，但要说自动化专业不好找工作，在下真是万难赞同！我不知道各位觉得自动化垃圾的同仁是处在什么水深火热的环境之中，在下只知道鄙校的都是以在自动化系为荣。鄙校并非工科强校，只是一个在大虾都要卖38块钱一只的三线学校，被武书连大大列为工科c-类学校，工科排名在百名左右晃荡。

　　再来说说那个反对我的答案的里面的说法。本科教育里面确实是注重理论的，自动化的核心理论课程确实是控制（经典，现代，智能，计算机控制，过程控制等等），但是自动化的范畴是远远超出这些的。不是在化工过程里面上个PID仪表代替人工来烧锅炉才叫自动化，互联网，无纸化办公，甚至电视机的遥控器，还有各位键盘侠刷知乎的计算机，里面都有着无数自动化的东西。

　　工具确实是找工作的筹码，但是大学不是技校，只教工具不教理论的那是技校。控制理论是思想，单片机，计算机，传感器，电路这些东西是实现理论的工具，离开了工具思想就是纸上谈兵，但是没有思想只会工具那只是流水线上的工人。不要看自动化教了一堆理论课，其实大部分自动化的毕业生也都说不清楚最简单的PID的原理，但这并不妨碍大家在工作岗位上工作。

　　计算机的也讲了很多和工具没有直接关系的课，编译原理真能学懂的人寥寥无几，软件工程这种课恐怕大部分人一辈子也不会付诸于实践，计算机图形学，密码学，网络，真的就学以致用了吗？图形编程的大多还是调用openGL这种接口而忽略了底层，数据库里存密码比如md5加密的多半也都是调了库，没人真正再去造一个轮子，学了计算机网络，也不一定会自己拿着钳子能做出一根能用的网线。还有操作系统，大部分人学完了既不会去hack微软的win系列的0层，也不会去为linux开源操作系统添砖加瓦。那么计算机讲的这些课到底是有用还是没有用呢？专门讲工具的课，比如j2ee，不会很多的，也就没几门。

　　学纯电子的道理是类似的，也会讲很多理论课，有不少讲微电子制造的，学校也没有条件让学生真的进入洁净室去看一下三极管到底是怎么用光刻和蚀刻做出来的；讲高频电路的，真到了工作当中，大多数也不会真的自己去设计电路，大多数还是买模块，买芯片。那你说学的这些课到底是有用还是没用，学的几十门课到了工作中一辈子可能都用不到。

　　本科生就业本来就是宽口径，学计算机的，学电的，去做销售，市场，的成功的挺多的，但既然在这个话题里面，还是讨论对口本职工作吧。既然大学学的大部分课程以后工作都用不上，哪还有什么意义？用人单位直接去招技校生不就完了么。大学不仅要教一部分技能，还要教给学生一定的理论基础，一定宽广的视野，来保证学生将来能够解决搬砖以外的问题。我不是教育家，就不多说了。

　　鄙校校友，9x级化学专业毕业，后来投身互联网创立了某企业，虽不是BAT这样的巨头，却也是经常抛头露面，在某招聘类节目经常出现的。

　　好吧，这种人太少了不具代表性，那我就说说我在本校的自己的朋友们，相比之下他们都是普通人，我相信他们的经历都是有代表性的，是可以复制的。

　　A君，鄙校数学系毕业，本科就致力于编程。毕业后先去小公司闯荡了一番，后来辞职潜心自己补习了内功，期间自己做了蒙古文输入法，自己为了做mid音乐自己给自己做了一套脚本语言，再后来去上海某大型公司了，09年的时候年薪20w。B君，A君的好基友，确实是计算机系毕业的，是当年（06年）鄙校仅有的拿到华为offer的四五个人之一，然后出现了华为累死人事件，和华为违约去了朗讯，也是本校仅有的当年本科生就去了朗讯的人，09年跳槽走的时候20w年薪。C君，自动化的，当年和我一起做电子设计大赛，也一起做过数据库，信息管理系统。现在百度工作四年了。D君，通信工程的。本科时候就做过一个小下载站，赚了一小笔钱，再后来在linux下给飞信做客户端，再到后来做linux内核，被各个自由软件活动邀请做过演讲，毕业后去了淘宝。E君，教育技术的，和计算机扯得上边的就是一门编程课，还有些多媒体课程里面的脚本，技术主要还是自学的。后来去了北京IBM，后来又去了中国银行总部的技术部门。

　　我想说的是他们都不是等着天上掉馅饼的，他们都是努力学习的，是凭着自己充实的经历，培养出了自己强大的技能。躺着找到好工作的有，08年的时候，本科生工作普遍两千多，那一年中海油来我们系一下招走了十多个，工资五千，招的人我不太了解水平如何，反正我认识的那一级的几个大神是没有去的，到了09年，经济危机，这种机会没有了，企业都挑人挑剔的不行，大家就是撸起袖子来看谁本事过硬。

　　至于说自动化学的杂而不精，恐怕是各种所谓的杂学一门都不会，所谓的会就是能侃侃而谈吧。你们扪心自问，说学了编程，自己能写出一个什么样的程序来？说自己学了模电，自己搭一个复杂一点的电路出来，比如说三级放大器，比如说震荡环测电容的电路？学了电力电子，用逆变器做一个小ups，不用容量大，就点个灯泡就行，要求不算高吧？如果受到学校环境的限制，不比别的，就在你们本校自动化系里面，你在里面是不是最优秀的？如果是，你可以说学校坑了你，如果不是，请先做到在当前环境里最优秀，再来骂这个专业不好。

　　不会再更新了，我写了这么多，只是希望能给有心之人带来信心。如果不赞同，对我没啥影响，没关系

　　说说我所在的国家的情况：我所在的学校本科阶段学电类的会进到一个大的专业里，直译过来叫做“电子和信息技术”，低年级学基础课，到高年级会选方向进行深入（注意，这里不同于国内大部分高校的一进入大学就选好了专业），方向包括了国内几乎所有的电类专业，如自动化，通信，强电，微电子等。所以这里并不存在“国外本科没有自动化专业”的说法，只不过叫法不一样而已。值得一提的是，机械专业也会有自动化相关的内容，只是侧重点和电类的不完全一样。但是很多系统并非是非机械即电的，这时候就有一个机电的专业，由机械和电气两个专业共同培养，机电这个专业也能够再细分方向，可以再在自动化方向深入学习。这种情况下和传统的电类的自动化不同之处在于机电多了机械上的内容少了一些电的内容，仅此而已。

　　美帝和其他国家的情况我并不是特别了解，但我想大家都是互相学来学去，应该都是大同小异的。所以如果有很大的不同，希望有了解的人能够站出来。

　　P.S.我不是来讨论“自动化专业是不是失败了”这个问题的，问题问的是“失败在哪里，存在哪些问题”，所以侧重点应该在基于“失败了”的这个假设上找问题。是不是真的失败了这个结论并不重要，你可以在别的领域混的很好然后认为这个专业失败了，我也可以在自动化领域混的很差却认为这个专业并不是失败的。

　　看到这么多人不看好自动化专业，而且还有不少学自动化的也抱着这种想法，决定写一些东西和大家心平气和的探讨，觉得我说的不对的也没必要生气，就当听故事就好了。

　　利益相关：非大神也非学渣，国内某知名985本科自动化，国外硕士自动化在读，在国外某五百强汽车行业做实习，信号处理相关，将去同一家公司不同工作地点写毕设，机器学习相关。

　　作为自动化专业的，信号处理比不过人学通信的，机器学习比不过人家计算机的，唯一的基础就是本科学的信号处理和智能控制系统和硕士阶段学的神经网络，都只是课程形式。信号处理以及格分飘过，智能控制系统就是有些知友说的自动化专业选修中的水课。我感激这些我在自动化本科阶段受到的教育，给了我一个全面的知识框架，是我能够拿到这些实习和毕设offer的基础。所以我特别不认同那些认为“自动化只开给研究生博士生就好了”的观点，因为在这些观点里，自动化就只是数学。

　　那我只好说：你可能真的不懂自动化吧。如果做一个控制系统，信号处理永远是基础之一。如果想实现智能控制，机器学习绝对是可能性之一。

　　为什么说自动化失败？就我所看到的而言，很多我的自动化同学都抛弃自动化转行了，好一点的转到了CS，设计电路等，偏一点的转到了自动化设备销售，再偏一点的就转到了业一类吧。可能说得不完全，但大抵如此。

　　米乐M6 M6米乐

　　为什么？除了人各有志的原因外，我想大概是因为看不到自动化行业的前景。原因很现实：1.传统的自动化行业对做控制的人需求量小，出于成本上的考量，PID控制器用的好好的没必要投入大价钱在新的控制器上。2.自动化工程师的待遇一般来说没有做IT的做的做销售的好。

　　1.曾经上一个机器人课，教授在最后一节课对比了传统PID方法和课上介绍的高级控制方法(我不知道中文该怎么翻译)，显而易见的是高级控制算法在精度上远远强于PID，而在工业界实际用的是PID，而且短时间内不会有改变。教授最后跟我们说：“我教给你们这些方法你们毕业后十几二十年可能都用不上，但是十几二十年后，硬件成本降低了，工业界需要改进了，我希望你们能够想到，曾经在课堂上我的教授曾经教给我这种方法。”

　　如果世界历史的大趋势是解放人类的双手，那自动化就是这个趋势的很大一部分。曾经做过一个实验，一个起重机的控制，实验开始要求我们自己动手控制起重机，虽然只是模型，但还是能感觉到通过那么长一根绳子吊着重物，不经过培训是很难做好的。实验的过程中一步步通过建模，设计很简单的观测器，控制器，仿真，最后到实物上试验。电脑控制的比人要好得多，这个道理其实大家都懂。

　　2.待遇问题受到国内大环境影响，多说无益，但是还是有很多自动化相关领域还是不错滴。

　　主张“自动化少招点人”的知友，我觉得其实是有一定道理的，兵在精而不在多。

　　主张“不要去学自动化”的知友，我强烈同意你们的看法，现在IT人才其实还是挺稀缺的，而且各行各业都需要。再加上一点我的小私心吧，毕竟要是大家都走了，整个自动化行业就是我的天下了哈哈哈哈哈。

　　最后多说两句，关于本科课程设置，确实，我不否认在大三大四的一些专业选修课上，老师都是随便上上很水就都过去了，同学也都忙着找工作保研考研出国等等不怎么听课，我当时也是其中一员。而在我现在看来，这些课可以设置得更加科学，或者放到硕士课程去深入讲解。然而，这绝对不应该是针对这个知乎问题的答案。

　　自动化的核心实际上是控制理论与控制工程，其他的方向均为双控的派生方向。最近的很多人对自动化学科的误解，主要是因为市场形式的变化造成的，不代表这个学科在设置时存在失败，不明确的问题。举几个例子，

　　比如最近大火的控制二级学科：机器学习与模式识别，实际上当初是作为控制的一个衍生部分而存在的，主要是为了更好的解决传感器数据的采集和处理问题而诞生的，说白了就是解决控制系统里的反馈问题。因为市场形式的变化，导致整个学科出现了喧宾夺主的局面，让很多本来是次要地位，服务于控制大系统的子学科抢了风头，让所有人误以为，哦，自动化就是人工智能的，像清华自动化，直接就成ai的代名词了，甚至华科直接更进一步，把自动化直接改名叫人工智能实验班去招本科生，其实这也是一种无奈。

　　再比如控制为什么要培养软件语言的能力，学习一些计算机有关系的入门课，因为现在的控制系统都是基于计算机设备和语言来进行指令输入和算法实现的，说白了让学生学coding是为了解决控制如何输入的问题。本质上来说学科的设计者是让学生利用这些语言去实现控制算法，解决实际的控制问题的。但是市场风向的变化，如前几年的plc，单片机，最近的互联网，让大多数的本专业的学生直接去做代码工作，而不是以代码为工具实现控制算法了。这就导致很多人反而认为控制的核心课，自动控制原理是累赘，自动化不伦不类，为什么不直接上cs？这其实不怪专业设计者，主要是因为市场需求和专业设置的初心不符罢了。

　　还有举例子觉得不如电气学的精细的，不如机械学的深刻的。其实让大家学这些电气机械的基础知识，是为了让你具备把实际的电气机械系统模型转化为控制模型的能力，说白了是让学生具有控制系统建模的能力。只是因为市场需求和专业设置者的初衷不符，给大家一个错觉就是，自动化学啥啥不精细，为啥不直接学cs，电气和机械来的实在。但这不怪学科的设计者，因为本专业设计之初就不是让你去真的学那些具体学科的，他只是培养你解决实际工程的控制问题，那些学科的知识在专业设置里只是你的工具而已。

　　比起大多数西方和泛西方教育体系的大学，咱们的大学设置自动化这一个独立的学科确实是有一些不伦不类的。主要也是存在一些历史原因，因为我们建国时期要快速的完成导弹卫星的设计，需要快速培养钱老为代表的工程控制论方面的人才。但西方教育体系下没有这种历史背景，所以一般都是把控制归到具体的学科里。比如港中文的控制在机械学院，到了港科和新国立就又在电气了。加州伯克利控制在机械，回到eth之类的又给你并到电类了。这样做的好处就是能让每个人对具体的学科融会贯通，不至于和国内一样，控制出来的到哪都觉得差点意思。取消纯控制学科是一种大势所趋，因为控制随着市场发展已经没有成为一个独立学科的必要了。但是问题是怎么转化和取消，如何合理的把他融入到其他学科的课程体系里，或者如何针对各个学校的特点重新制定课程计划，再或者如何安抚和安置控制学科的既得利益的院士和教授们都是控制学科改革的大问题。